Курс профориентации для школьников «ТВОЙ ГЛАВНЫЙ ВЫБОР» модуль № 1 «КАРТА УСПЕХА»

Курс по профориентации «ТВОЙ ГЛАВНЫЙ ВЫБОР» модуль № 1

«карта успеха»

«Родители, как можно быстрее помогите ребенку с выбором профессии, пока он не стал...видеоблогером» - такую рекламу недавно запустил канал ТНТ.

Шутки шутками, но современная система образования требует от детей и их родителей определенности в выборе будущей профессии чуть ли не с пеленок. Школьная программа предполагает основной минимум, а все остальные знания по предметам будьте добры получайте на платных факультативах и занятиях с репетиторами. И даже если у родителей есть материальная возможность обеспечить своему ребенку дополнительное образование по всем предметам, то представьте, какая нагрузка свалится на молодой растущий организм и сможет ли он с ней справиться.

КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ВЫБРАТЬ ПРОФЕССИЮ? ПОМОЖЕТ НАШ КУРС ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ "ТВОЙ ГЛАВНЫЙ ВЫБОР" 

У каждого заботливого родителя возникает логичный вопрос: а способен ли ребенок в 6-8 классе сделать осознанный выбор в пользу той или иной профессии? Конечно, вы, родители, можете сделать этот выбор за него. Но где гарантия, что это именно тот путь, который сделает вашего ребенка успешным и счастливым?

По данным РОССТАТа только 40% выпускников школ выбирают профессию самостоятельно. А как выбирают обычно остальные? «Родители настояли», «близко от дома», «есть бюджет» и т.д. Выбор специальности зачастую делается из критерия престижности или необходимости сдачи тех или иных экзаменов.

А дальше после 4-6 лет учёбы в институте выясняется, что «это вообще не мое» именно поэтому всего 35% россиян работают по специальности. А каждый 10-ый получает второе образование, чтобы, наконец, найти себя...

Образование дорожает, и уже не у всех есть возможность учиться на 2-х или более специальностях.

Так и работают потом многие на нелюбимых работах, отсиживая положенные часы, зарабатывая необходимый для жизни минимум.

Хотите, чтобы у Вашего ребёнка в жизни ВСЁ было по-другому? Чтобы он добился успеха, реализовал свой потенциал по максимуму, жил в согласии со своими внутренними потребностями и ценностями, уверенно достигал всех поставленных целей и был всегда на шаг впереди?

Тогда курсы по профориентации специально для Вас!

Профориентационный курс состоит из 3 модулей / 13 занятий в формате тренингов по 2 астрономических часа каждый.

Модуль № 1 "Карта успеха"

состоит из 5 занятий:

0 ЗАНЯТИЕ

Гораздо проще идти к цели в команде единомышленников. Занятия в коучинговом стиле предполагают экологичное и комфортное пространство, в котором каждый участник может свободно узнавать о своих ценностях и глубинных потребностях, творить, учиться и развиваться максимально эффективно для себя.

Цель: знакомство и создание особенной атмосферы доверия в группе

Темы:

• Мы начинаем наше путешествие
• Какая она «моя команда»?
• На каком корабле я хочу путешествовать по жизни?
• Выбираем курс и рисуем карту нашего путешествия

Результат:

• Будут установлены понятные для всех «правила игры»
• Дети будут понимать, куда они хотят продвинуться за 13 занятий и возьмут на себя ответственность за свои результаты
• Повысится эффективности взаимодействия между участниками курса
• Снимется психологическое напряжение, дети станут более раскрепощенными и смогут достигать лучших результатов

Как проходит занятие:

Используются техники коучинга, игровые упражнения на знакомство, командное взаимодействие и элементы арт-терапии, упражнение «Призвание».

Домашнее задание:

Создать карту своей идеальной жизни и придумать девиз на 3 месяца

Модуль 1. 

1 ЗАНЯТИЕ - Постановка целей, построение баланса жизни

0 измерение – Создаем цель

Большинство современных людей не умеют мечтать и тем более ставить реальные, достижимые цели. А между тем это первый шаг к успеху по жизни. Невозможно достичь цели, если ее нет. Невозможно найти клад, если ты не знаешь, что он существует.

Цель: научить детей основам целеполагания, развить их фантазию и воображение

Темы:

• Я ставлю цели, значит я существую! Чего я хочу от жизни?
• Чем мечта отличается от цели?
• Как правильно ставить цели?
• Колесо счастливой жизни

Результат:

• Дети поймут, что им нужно для счастливой жизни
• Освоят основные работающие техники целеполагания
• Узнают, как оценить цель на подконтрольность, экологичность, достижимость и т.д.
• Построят свою модель идеального будущего

Как проходит занятие:

Информация подается в формате лекции, подкрепленной практическими упражнениями, используются техники: SMART, коучинговая модель оценки цели, SWOT- анализ, «Колесо жизненного баланса»

Домашнее задание:

Написать по 3 шага к каждому сектору колеса жизни, которые приблизят к цели

 .

2 ЗАНЯТИЕ  Составление комплексного профиля, выявление уникальных особенностей

1 измерение – Формируем свойства

Каждый человек уникален. Каждый обладает своими особенностями мировосприятия, анализа информации, принятия решений и т.д. Мы по-разному реагируем на те, или иные события, нас радуют и огорчают разные вещи. Сравнивая себя с другими, мы часто фокусируемся на своих недостатках, испытываем чувство неполноценности, не замечая в этот момент своих сильных сторон.

Цель: составить комплексный профиль ребенка и определить его уникальные особенности личности

Темы:

• Узнаем себя. Какой я?
• Игровое тестирование
• Составление метапрограммного профиля

Результат:

• Участники научатся понимать себя и других
• Поймут, что все люди разные
• Осознают свою уникальность и почувствуют уверенность в себе

Как проходит занятие:

Тренер использует метапрограммную методику оценки личности Эриксоновского университета коучинга, теорию Спиральной динамики К. Грейвза, предполагается командное и парное взаимодействие между участниками, тестирование в игровой форме.

Домашнее задание:

Игра «Меняй», тренировка взгляда на мир из другой метапрограммы

3 ЗАНЯТИЕ Определение сильных сторон и зон развития, составление резюме 

5 измерение – Энергия жизни

Наш мир состоит из энергии. Энергия течет в каждом из нас. И в каждом она своя, уникальная. Как узнать ее? Как приручить? Как направить в мирной русло, чтобы она начала приносить пользу миру и самому человеку?

Цель: самоидентификация ребенка и побуждение интереса участников к выбору профессии

Темы:

• Какая энергия во мне есть?
• Мои таланты и способности
• Составляем свое резюме
• Находим зоны развития

Результат:

• Дети раскроют в себе способности к той или иной профессии
• Поймут, в каких областях они могут применить свои таланты
• Узнают, какие навыки необходимо развивать для того, чтобы стать успешным

Как проходит занятие:

В парах участники составляют резюме, затем презентуют друг друга. Тренер проводит игры «Кто есть кто?» и «Человек профессия», помогая тем самым увидеть каждому себя со стороны.

Домашнее задание:

Составить свое «резюме»

4 ЗАНЯТИЕ Определение ресурсного состояния, обучения техникам его использования

11 измерение – Мир ощущений и чувств

В жизни человек не раз сталкивается с трудными, стрессовыми ситуациями, в которых важна скорость реакции, владение собой, спокойствие и эффективная работа. Самый простой пример такой ситуации – экзамены в школе. У каждого человека есть свое ресурсное состояние. Набор ощущений, которые позволяют ему быстро взять себя в руки, собраться и сделать все, что от него требуется. На последнем занятии я помогу детям найти такое состояние.

Цель: научить детей входить в ресурсное состояние

Темы:

• Где мой ресурс
• Что дает мне силы
• Как выглядит спокойствие

Результат:

• Навык вхождения в ресурсное состояние в любой экстренной ситуации или по мере необходимости
• Умение владеть своими эмоциями и быстрое переключение

Как проходит занятие:

Дискуссия на тему ресурсов и стрессовых ситуаций, определение ресурсного состояния каждого участника. Практика вхождения в ресурсное состояние. Работа в парах на закрепление навыка. Арт-терапия для создания якоря-переключателя.

АВТОР КУРСА: Катерина Крушик

· Профессиональный лайф-коуч

· Выпускница Международного Эриксоновского Университета Коучинга (МЭУК)

· Автор Методики 12 измерений, позволяющей систематизировать жизнь и достигать поставленных целей

ОСНОВНОЙ ЦЕЛЬЮ курса является обучение детей системному подходу к планированию своего будущего.

УНИКАЛЬНОСТЬ КУРСА:

· Методика 12 измерений позволяет комплексно подойти к решению вопроса профориентации школьников;

· Коучинговый подход помогает сохранять индивидуальность ребенка и развивать способность мыслить;

· Разработки Сколково и инновации в области профориентации создают видение новой реальности;

· Игровые техники, командные упражнения и элементы арт-терапии делают занятия интересными и увлекательными;

· Встречи со специалистами дают возможность задать вопросы и погрузиться в реальные трудовые будни;

· Ограничение по количеству участников позволяет тренеру уделять максимум внимания каждому ребенку.