Подросток. Давайте познакомимся

 «Ах, какой милый, внимательный ребенок!» - не нарадуются мама с папой на своего восьмилетнего Алешу. И о мамином здоровье побеспокоится, и по дому поможет. А какой ласковый!..

Алёша

И вот Алёше исполнилось 14 лет. Нео­жиданно мама с папой обнаруживают рядом с собой совершенно нового, незнакомого человека...

«Он совершенно изменился! Прев­ратился в ужасного эгоиста. О чем его ни попрошу - в ответ одно лишь "нет"! Стал страшно груб и раздражи­телен, перестал учиться, все время рвётся на улицу к друзьям. Мы пере­стали понимать друг друга, дома сплошные скандалы!» - Да и самого Алёшу расстраивают произошед­шие в нём перемены. Он выглядит испуганным и недовольным. Ещё вчера люди улыбались ему, гладили по взъерошенным волосам. «Какой у вас хороший мальчик растёт!» -говорили они маме при встрече. А сегодня с ним разговаривают как со взрослым. Шалости, над которыми окружающие смеялись полгода на­зад, сегодня вызывают лишь раздра­жение и нарекания: «Такой здоро­вый, а прилично вести себя так и не научился!» - Ему кажется, что даже самые близкие люди, папа с мамой, перестали его понимать. А может быть, они стали его меньше любить?.. Однажды, сильно поругавшись с от­цом, Алёша даже убежал из дома.

Удивительные, новые чувства посе­лились у Алёши в груди. Минуту назад ему хотелось плакать и кричать от обиды, а сейчас какая-то незнако­мая сила наполнила лёгкой радостью его душу. И ему уже хочется бежать далеко-далеко, может быть даже в другую страну, стать пиратом, уви­деть весь мир, а потом войти в свой класс - пропахшим морем и даль­ними ветрами - и сказать вот так запросто своей учительнице англий­ского языка: «здравствуйте, Эмма Петровна. Это я, Алёша!» - И тогда Ленка из параллельного класса, уж точно, обратит внимание на него, а не на Володьку из 10 «Б»... А вместо этого надо готовиться к контрольной по алгебре. И так получил вчера наго­няй от отца из-за того, что допоздна задержался с компанией во дворе. Мама часто плачет, ругается и назы­вает эгоистом. Изменился весь мир вокруг. Стало так трудно жить!

Миф о6 эгоизме подростка Какой же это миф, скажете Вы. Это са­мая что ни на есть настоящая горькая правда. Подростки жестоки и эгоис­тичны, им ни до кого нет дела. Они не слышат родительских слов, глядят - и не видят слёз матерей, когда те, издергавшиеся, обзвонившие знако­мых и незнакомых, ночью встречают своих детей у дверей подъездов. Ка­жется, какая-то слоновья кожа, какая-то толстая броня вдруг отделила от нас нашего любимого ребёнка, и он пере­стал слышать и видеть наши пережи­вания, нашу любовь к нему. А может быть, он начал меньше любить нас?..

Помните Алису из «Алисы в стране чудес» Льюиса Кэрролла? Вот она откусывает с одной стороны волшеб­ный гриб, и - о чудо!

- Всё страньше и страньше! - вскричала Алиса. От изумления она совсем забыла, как нужно говорить. - Я теперь раздвигаюсь, словно под­зорная труба. Прощайте, ноги!

В эту минуту она как раз взглянула на ноги и увидела, как стремительно они уносятся вниз. Еще мгновение, и они скроются из виду).

-      Бедные мои ножки! Кто же вас будет теперь обувать? Кто натянет на вас чулки и башмаки? Мне же до вас теперь, мои милые, не достать. Мы будем так далеки друг от друга, что мне будет совсем не до вас... Придётся вам обходиться без меня. Тут она призадумалась.

-      Всё-таки надо быть с ними полас­ковее, - сказала она про себя. - А то ещё возьмут - и пойдут не в ту сторону. Ну, ладно! На Рождество буду посылать им в подарок новые ботинки...».

Представьте себе на минуту, завтра у Вас важные переговоры на работе, Вы примеряете перед зеркалом свой деловой костюм и вдруг обнаружи­ваете на своем носу вульгарный красный прыщ. Настроение испор­чено. Да это просто невозможно - в таком виде появиться на работе!

Сколько волнений из-за обычного прыщика на лице. Но посмотрите, какие изменения претерпевает внеш­ность ребёнка в подростковом воз­расте за считанные месяцы! Резко увеличивается рост, меняется форма тела, лицо, голос... И ко всему этому надо привыкнуть, приспособиться на лету, не снижая обычного темпа жизни, такого стремительного и бес­пощадного в наши дни.

Официально подростками называют юношей и девушек от 14 до 18 лет, от 14 до 16 - собственно подростко­вый, а от 16 до 18 - юношеский период. Но гормональная подготовка организма начинается гораздо раньше: у девочек - в 10-11 лет, и в 12-13 лет - у мальчиков. Дирижёр ­гипофиз вводит новые инструменты в гормональную симфонию человечес­кого организма. Если в доподростковом возрасте главную партию оркестра исполняли надпочечники, то теперь настала очередь половых желез. Именно они совместно с гипофизом изменили внешний вид Вашего ребёнка, вызвали новые, незнакомые ощущения и переживания в его душе.

Помните Снегурочку из пьесы Остров­ского? Что с ней произошло, когда Мать-Весна подарила ей венок Люб­ви? Она в тот же миг полюбила пер­вого встречного, так переполнило её желание любви! Как весенние соки заставляют деревья весной пробуж­даться ото сна, покрываться нежной листвой, так звучание в организме подростка половых гормонов приво­дит его психику к эмоциональному взрыву. Подросток обнаруживает в себе ещё один подарок Матери-Природы - непреодолимое влечение к противоположному полу.

Многие из нас, взрослых, особенно папы, - так как у мальчиков половое влечение развивается раньше и силь­нее, чем у их сверстниц, - помнят, как трудно было в девятом классе сосре­доточиться на словах учителя, когда у доски стояла такая замечательная, фигуристая, привлекательная Ле­ночка, Светочка или Танечка...

Подросток часами простаивает у зеркала, пытаясь привыкнуть к сво­ему новому облику, не в состоянии самостоятельно оценить произошед­шие с ним перемены, и, наконец, с трепетом и опаской несёт себя на суд мира, надеясь в глазах окружающих найти ответ на свой главный вопрос - кто я? Новое, незнакомое тело, но­вые, непонятные желания и эмоции. Согласитесь, не всякий взрослый справится с такой непростой задачей. Кроме того, ум - важнейшая функция человеческой психики - у подростка находится ещё на стадии становления и не может в полную силу послужить ему для приспособления к миру. Ре­бёнок то часами неподвижно сидит, мечтая о чём-то своём, то, движимый внутренними желаниями, несётся по жизни, не разбирая попутчиков и самого пути.

Ослеплённый вихрем обновлений и переживаний, подросток теряет способность к сопереживанию, ему трудно настроиться на чувства и мысли другого. Он полностью погло­щен бурей, разбушевавшейся в его душе, - лишь бы самому удержаться на плаву.

С удивлением смотрит мир на это новое, непонятное существо. Имея внешность взрослого, он ведёт себя как дерзкий, неуправляемый, самовольный ребёнок, с которым невозможно договориться о самых простых вещах. И мир выносит свой вердикт: «Эгоист!». Часто ни роди­тели, ни окружающие не дают себе труда помять, что происходит с ре­бёнком в этот чрезвычайно слож­ный для него период. Родители про­должают общаться с ребёнком как раньше, закрывая глаза на произо­шедшие в нем перемены. Для того чтобы соответствовать новой ситуа­ции, родители должны потрудиться на ниве воспитания своего ребёнка. Но далеко не каждые мама или папа готовы к этому усилию. Гораздо проще использовать старые модели поведения, а когда они трещат по швам, разразиться примитивной бранью, оказать жесткое давление на сына или дочь, а в случае неповино­вения - привычно наказать своего непокорного ребёнка так же, как и раньше.

Отсюда - конфликты с родителями, чувство одиночества и непонятости миром. Мы готовы понять и принять капризы женщин в период их бере­менности и в критические дни, но от­казываем нашим детям в праве быть эмоционально неустойчивыми, нерв­ными в период их гормональной пе­рестройки в подростковом возрасте. Парадокс - именно тогда, когда под­росток больше всего нуждается в поддержке и одобрении мира, мир объявляет ему холодную войну!

Очень трудно понимать и любить своего сына или дочь-подростка. Но это становится простым и естествен­ным, когда Вы вспомните, что это именно Ваши сын или дочь, и помочь им в трудный период их взросления сможете лучше всего именно Вы - их родители!

Импульсивность и эмоциональность подростка Гормональный взрыв делает под­ростка излишне эмоциональным и импульсивным. Подростки часто не осознают последствий своих дейст­вий. Нередко они совершают по­ступки, о которых впоследствии приходится сильно сожалеть. В пылу драки, начавшейся подчас из-за пустяка, подросток, нападая или защищаясь, хватает все, что попа­дается ему под руку, действует не раздумывая. Прозрение прихо­дит с опозданием...

Просматривая свои старые днев­ники, мы поражаемся тому, как сильны были наши чувства в подро­стковом возрасте. Чей-то косой взгляд, чья-то небрежная реплика поднимали в душе бурю пережи­ваний. Это принимало характер стихийного бедствия, остановить которое уже не представлялось воз­можным. Очень легко спровоциро­вать у подростка эмоциональный срыв, очень трудно успокоить рас­ходившихся юношу или девушку. На фоне неблагоприятного психологического и социального контекста возникают эмоциональные срывы и депрессивные состояния. Жизнь может показаться невыносимой трагедией, и тогда у подростка мо­гут возникнуть мысли о самоубий­стве. Как правило, суицидальная попытка подростка - это не жела­ние умереть, это крик о помощи тому самому миру, который только что повернулся к молодому чело­веку своей жестокой стороной. Самое опасное в таком поведении то, что подросток, желая лишь при­влечь внимание к своему отча­янному состоянию, не выбирает средств, недооценивает силу воз­можного вреда. Последствия бы­вают самыми трагическими. И здесь очень важной может оказаться роль близких. Демонстрируя независи­мость, на самом деле подросток очень чувствителен к мнению своих родителей. Именно отец и мать не­продуманным замечанием легче всего могут спровоцировать у ре­бёнка нервный срыв, но именно ро­дители имеют больше всего средств и способов для того, чтобы вовремя этот срыв предотвратить или остано­вить, чтобы стать мудрым проводни­ком своему ребёнку во взрослый мир. Бывает, что родители чувствуют себя бессильными перед возникшими проблемами, усугубляют конфликт детьми, всё больше усложняя ситуацию. Сейчас весь мир находит цивилизованный выход из этого ту­пика: пока ещё не потерян эмоцио­нальный контакт с ребёнком, пока противоречия не стали непреодоли­мыми, выходом из ситуации может стать совместный поход к психо­логу. Специалист поможет детям и родителям заново увидеть друг друга, восстановить прервавшийся диалог поколений, сформировать новые модели поведения, простить старые обиды.

Родители, берегите своих повзрос­левших детей, внимательно относи­тесь к их мыслям и переживаниям!

Влюбчивость подростков

Подросток влюбляется сразу и на всю жизнь: в любимых, в друзей, в вымыслы. Ещё быстрее теряет к ним интерес, а назавтра снова влюбляется пылко, страстно и... на всю жизнь. Природа подшучивает над нами. Это влияние всё того же Чудо-венка, подаренного весною каж­дому из нас на заре нашей жизни. Подросток не осознает, почему вдруг возникает такая сердечная привя­занность к человеку, которого он знает всего ничего. Здесь и любовь с   первого взгляда, и страсть, и траге­дия, и всё что угодно.

Мы, родители, уже не помним себя четырнадцатилетними. Страдания Ромео и Джульетты кажутся нам пре­увеличенными. Мы заняты воспита­нием детей, работой, взрослыми проб­лемами. И уже начинаем верить, что можно взять и остановить «безумную» подростковую любовь, что наши дети смогут спокойно и счастливо идти дальше по тому пути, который мы выбрали для них. И мы удивляемся, когда происходят такие трагедии, как в фильме "Вам и не снилось". Пом­ните? Родители обманом разлучили любящих подростков, и это закончи­лось трагедией...

Очень трудно обсуждать с подрост­ком тему его любовных пережива­ний. Накал его чувств велик, люби­мого человека он идеализирует. Малейшая бестактность в отношении предмета любви вызывает бурю негодования, и обсуждение темы с Вами может быть закрыто навсе­гда. Живёт ли и сейчас в Вашей душе воспоминание о первой любви? Вспомните, как сильны были ваши чувства и остры обиды, тогда Вы пой­мёте своих детей.

Подростковый негативизм

-      Алёша, ты едёшь с нами на дачу?

-      Нет!

-      Вынеси, пожалуйста, мусорное ведро.

-      Нет!!

-      Ты будешь обедать?

-      Нет!!!

Нет, нет и нет. Подросток выстав­ляет свои «нет» как щит от непро­шенного вторжения извне. Он вни­мательно всматривается в себя, пытается понять и принять всё те из­менения, которые происходят в нём. На всех уровнях идёт глубинная перестройка «Я». Всякое давление извне воспринимается подростком как опасное вторжение в его и так неустойчивую систему. Как человек, идущий по узкой горной тропе, он с трудом удерживает равновесие. Любой резкий порыв ветра может оказаться смертельно опасным. Подросток с трудом удерживает свое психофизиологическое равновесие и с опаской воспринимает общение с внешним миром.

Часто за категоричным «нет» ми­нут через 5-7 следует «да». Откуда такая нелогичность? В подростке как бы живут два человека: один - тот, к которому он привык с рождения, второй - незнакомец с новым телом и новыми желаниями. Подросток каждое своё впечатление пытается приспособить к своему новому «я». «Нет» подростка - это и опасение за своё неустойчивое «я», и способ выиграть время для осмысления ситуации. Только пони­мая причины подросткового негати­визма, можно реагировать на него адекватно и без обид. В общении с подростком обычно бесполезно прямое давление со стороны родителей. В этот период обостряются его отношения с отцом, носителем жесткой воли. Но зная и учитывая особенности подросткового возраста, можно лучше понять своего ребёнка.

Мир глазами подростка

Если в 14-16 лет - собственно подростковый период - в поведении человека преобладает эмоциональ­ность и импульсивность, то в жизни 16-18-летних больше времени зани­мает осмысление того, что происходит вокруг них, построение собственной картины мира. Уходят в прошлое дет­ская непосредственность и бесшабаш­ность. На смену им приходят философ­ствование и мудрствование. В подро­стках зарождаются гегели и платоны. Мышление становится более зрелым.

Голова, наконец, «догоняет ноги». Но, поскольку отношения с миром напря­жены как струна, то и картина мира складывается своеобразная. Под­росток проецирует свои переживания на формирующийся образ действи­тельности. А поскольку эти пережива­ния в подростковом возрасте часто имеют гротесковый характер, то и кар­тина мира оказывается искаженной. Подросток часто воспринимает себя одинокой галактикой, вступающей в неравную борьбу с враждебной вселенной. И его настроение может колебаться от самой пессимистичес­кой оценки возможностей человека в этой жизни - до позиции активного противоборства. Помните? - «...пусть этот мир прогнётся под нас!». Встречаются на улицах города пе­чальные и бледные молодые люди 16-18 лет, одетые в черное, с Вы крашенными в чёрный цвет воло­сами. Любимая их тема - смерть, любимое место прогулок - клад­бище. Это готы, молодежная суб­культура, выросшая из подростко­вых представлений о враждебном и отторгающем мире, философия эстетствующего самоубийства, упрёк жестокости и нежеланию по­нять друг друга. Другая крайность - регги. Это одновременно и музы­кальное направление, и целая фи­лософия: создай свой собственный мир - и в нём радуйся жизни. С увлечением подростка тем или иным музыкальным направлением часто связано и принятие соответ­ствующего представления о мире. А склонность к крайностям в прояв­лении своих чувств доводит под­ростков до полярных позиций: от всеобъемлющей любви (вспомните движение «хиппи») до ненависти ко всем и вся («трэш метал»). Думается, не такими хотели бы видеть родители своих детей. Но вряд ли их протесты будут услы­шаны подростками, с головой оку­нувшимися в новые впечатления. Это обычно происходит в семьях, ото­рванных от культурных традиций, от складывавшихся веками нравст­венных канонов. Подросткам, ото­рванным от своих культурных корней, приходится заново «открывать Аме­рику», вместо того чтобы, как гово­рится, с молоком матери впитать представления о мире наших отцов и дедов и, опираясь на эти знания, идти дальше. Богатый опыт наших предков живёт в народных сказках, песнях, традициях, в изделиях народ­ных промыслов. О нём простым эмо­циональным языком говорит с нами религия. По крупице складывалась наша культура, которую бережно сохраняли наши предки.

Но как не­брежно относимся мы к этому богат­ству! Бросаем дорогие сокровища, прельстившись блеском разноцвет­ных осколков, наспех выхваченных из опыта чужеродных нам культур, и создаём на их основе нечто нежиз­неспособное и разрушительное. При­общаясь к национальной культуре, подросток приобретает не только знания предыдущих поколений, но и чувство причастности к своему роду, чувство защищённости в сложный период своего становления.

Мы жалеем сирот, детей из непол­ных семей. Вместо тепла и безопас­ности ребёнок чувствует беспомощ­ность и холод, проникающие в брешь, - туда, где когда-то были отец и мать. Не так ли ощущает себя человек, разлученный с культурой и традици­ями своих отцов?

Исследования российских психоло­гов в области этнофункциональной психологии (А.В. Сухарев) показали, что даже такие страшные враги, как наркомания и алкоголизм, отступают, когда человек обращается к своим этническим корням.

Очень важно, чтобы подрастающие дети ощущали не только нашу любовь и поддержку, но и твердую почву род­ной культуры у себя под ногами, чтобы они смогли, наконец, увидеть мир во­круг себя добрым и родным, стали сильными и счастливыми!

Вместо эпилога: Алёша задумчиво сидит у окна, размышляет о чем-то своём, навер­ное, очень важном. Завтра мы всей семьей едем в Нилову Пустынь...

Психология для жизни - 5/2007; 6/2007                                                      

Марина Кудряшева

Главный специалист отдела психологической помощи населению в СЗАО столицы

Дорогие друзья!

У нас в Детском университете (Балашиха, ш. Энтузиастов, д. 33) проходят тренинги для подростков. Наши тренинги помогут подросткам справиться с кризисным подростковым возрастом. Обратите внимание на следующие тренинги:

Тренинг «СТОП-УГРОЗА: ЗАЩИТА ОТ НЕПРИЯТНОСТЕЙ» для мальчиков 13-16 лет. Мы вместе ответим на многие "не удобные" вопросы, поговорим о безопасности и выработаем алгоритмы поведения.

Тренинг «СТОП-УГРОЗА: ДЕВОЧКИ В БЕЗОПАСНОСТИ» для девочек 12-16 лет. Расскажем девочкам-подросткам, как уберечь себя от опасных ситуаций, и что делать, если Вы всё-таки попали в опасную ситуацию.

Тренинг «СТОП-УГРОЗА: СТОП-НАРКОТИК» и для девочек, и для мальчиков 13-16 лет.

Стоимость тренингов из серии СТОП-угроза 900 руб.

Кроме того, обратите внимание с 3 декабря состоится первый тренинг из программы «7 ключей успеха» для 8-14 лет. Это уникальные тренинги от Детской Академии Успеха. Они помогут подростку справиться в период неустойчивого настроения, поведения, постоянных колебаний самооценки, ранимость, неадекватности реакции, и разовьют эмоциональный интеллект, коммуникативные способности, целеполаганию, науча тайм менеджмент, про-активному мышлению и уверенности в себе. Программа игровых тренингов вот уже 10 лет успешно реализует самые смелые ожидания Участников и их родителей.

Курс тренингов «КЛЮЧИ УСПЕХА»: 

«1-й тренинг УЧИСЬ С УДОВОЛЬСТВИЕМ!» 

«2-й Тренинг : НАЙДИ СВОЮ РОЛЬ В КОМАНДЕ!»

«3-й Тренинг : ПРИНИМАЙ РЕШЕНИЕ И ДЕРЖИ СЛОВО!»

«4-й Тренинг : БУДЬ УВЕРЕН В СЕБЕ!»

«5-й Тренинг : РАЗРЕШАЙ КОНФЛИКТЫ!»

«6-й Тренинг : ВЛАДЕЙ ЭМОЦИЯМИ!»

«7-й Тренинг : МЫСЛИ ПОЗИТИВНО!»

Дата публикации: 18.11.2016 г. Количество просмотров: 1309