Детектив в третьяковке

Модное сейчас слово «квест» коснулось и моего класса. Сначала я хотела предложить своим пятиклашкам посетить «культурное место», выставку или галерею. Но услышав слово «галерея» и «вместе», они потребовали совместить это с игрой в приключение. Что было делать? Я, конечно, слышала, что школьники часто посещают Третьяковку, совмещая игру и знакомство с миром прекрасного. Заказав заранее билеты, в назначенный день мы все приехали и подошли к гардеробу. Приятная девушка выслушала нас, помогла разделить ребят на группы и выдала путеводители по залам.

Ведущие квеста обратили внимание детей на то, что спешить не нужно, здесь важно разгадать все улики. Но дух соперничества не дал ребятам подойти к этому вопросу философски. Я переживала не по поводу способностей моих ребят догадываться и сопоставлять, а по поводу того, чтоб получилось организовать моих «детективов» так, чтоб галерея осталась целой и они ненароком и вправду не притащили тайного преступника на выход.

 Сначала слышались окрики. Но потом все же они начали искать ответы на вопросы и держаться группами. Говорили шепотом, чтоб другая группа не узнала тайную информацию и не разгадала раньше их загадку детектива. Обсудили между собой, посоветовались со мной – вписали ответ и пошли дальше. Скажу честно, что не все ответы я могла отгадать сразу. А вот те, кто на уроках не всегда проявляли смекалку в заданиях на сообразительность, выдавали неожиданно правильный ответ, немного послушав споры других. Самые неугомонные, на удивление, подошли к заданию ответственно и степенно сопоставляли разгаданные слова.

Оказалось, что многие, не будучи знакомыми с живописью, на редкость тонко чувствуют настроение картины. А кто-то, никогда не выказывая раньше свою тягу к рисованию, заговорил о том, что хотел бы нарисовать то-то и то-то или даже дорисовать продолжение к картине Пукирева «Неравный брак».

После нашего приключения ребята ещё много дней пересказывали задания с возможными решениями и вспоминали, как они быстрее меня разгадывали самые сложные задания. И поэтому, когда я предложила им написать отзывы о нашем квесте, они с радостью согласились ещё раз, хотя бы на бумаге, пережить увиденное:

Виктор, 10 лет: «Мы выиграли! Конечно, другие группы тоже ответили всё правильно и спасли Третьяковку. Но мы спасли первыми!»

Анна, 11 лет: «Я картины видела только в учебнике. Думала, что будет скучно. Но там было весело и красиво. Надеюсь, что нас ещё позовут на квест».

Андрей, 11 лет: «Сначала думал, что такие сложные задания квеста смогут решить только отличники, но сам угадывал некоторые ответы. Хотелось бы ещё раз так поиграть».

Игра в искусство и искусство в игре — это открытие для нашего образования. Не только дети, но и взрослые почерпнут много нового из такого квеста. Приобретённые этим необычным способом знания не испарятся сразу после выхода за дверь музея. Рекомендуем всем!


Дата публикации: 27.06.2016 г. Количество просмотров: 635